Senzorická integrácia je spôsob práce s dieťaťom, ktorý zlepšuje spracovávanie senzorických informácií.

História Senzorickej integrácie

A. Jean Ayresová bola americkou činnostnou terapeutkou a zároveň školskou psychologičkou. V 60. rokoch minulého storočia sa začala zaoberať vzťahom medzi senzorickým spracovaním a správaním. Vyvinula teóriu senzorickej integrácie (SI), súbor štandardizovaných testov pre identifikovanie porúch SI a terapiu SI.

Prístup SI sa rozšíril a jeho teoretické východiská aj účinnosť terapie boli mnohokrát skúmané a preverované. V súčasnosti má medzi činnostnými terapeutmi mnoho nasledovateľov a úspešne sa využíva pri terapii porúch SI.

Teória – ako funguje

SI je proces, ktorý prebieha v mozgu pri pociťovaní, spracovávaní a používaní zmyslových informácií. Je to organizácia zmyslových informácií, aby mohli byť použité v každodennom živote (Ayresová, 1985).

SI teória sa zaoberá tromi z našich zmyslov:

• Vestibulárny – rovnovážny, zachytáva pohyby tela a hlavy v priestore

• Taktilný – hmatový, zaznamenáva dotyk, tlak, bolesť, teplo a chlad

• Proprioceptívny – pociťujeme ním najmä pohyby a sťahovanie svalov, kĺbov a šliach

Schéma SI:

Informácie prichádzajúce z prostredia → zmyslové orgány → mozog → odpoveď na informácie z prostredia (správanie)

Schéma SI znázorňuje proces SI pri práci so zmyslovými informáciami. V tomto procese môže dochádzať k ťažkostiam na ceste zo zmyslových orgánov do mozgu alebo pri spracovávaní informácií v mozgu a pri ich používaní. Tieto ťažkosti nazývame poruchami SI.

Poruchy SI

• Hyposenzitivita – ťažkosti pri zaznamenávaní informácií, mozog dostáva príliš málo senzorických informácií

• Hypersenzitivita – ťažkosti pri filtrovaní informácií, mozog dostáva príliš veľa senzorických informácií (je prestimulovaný)

• Poruchy diskriminácie – ťažkosti pri rozlišovaní informácií, mozog nevie správne vyhodnotiť informácie

• Motorické poruchy na senzorickej báze – ťažkosti pri vykonávaní motorických aktivít, mozog nevie správne používať senzorické informácie pri konaní

Prax – ako vyzerá

Terapia SI je súčasťou práce činnostného terapeuta. Vychádza z toho, že mozog každého človeka je plastický, dokáže sa učiť a meniť svoje fungovanie. Keď sa s dieťaťom pracuje s prístupom SI, jeho mozgu poskytujeme presne také podnety, ktoré mu pomôžu upraviť svoje deficity a zmierniť alebo odstrániť ťažkosti so senzorickým spracovaním.

V našom centre pracujeme s rôznymi stratégiami SI. Tieto stratégie je možné kombinovať aj s inými prístupmi, no deti, ktorých primárnym problémom je porucha SI potrebujú intenzívny program pre upravenie ich ťažkostí.

V rámci individuálnej práce s dieťaťom vždy berieme ohľad na jeho priania a potreby. Pre dieťa je naša spoločná práca hrou, za ktorou sa však ukrývajú presne mierené aktivity, ktoré postupne pomáhajú odstraňovať deficity v SI. Pracujeme na zlepšení schopností dieťaťa, pričom využívame jeho silné stránky. Touto cestou tiež pomáhame dieťaťu, aby zo seba malo lepší pocit a nabralo viac sebavedomia.

Okrem práce s dieťaťom u nás poskytujeme rodičom aj odporúčania ako možno upraviť prostredie doma a v škole, aby sme dieťaťu a jeho okoliu uľahčili zvládanie situácií bežného života, ktoré sú problematické. Rodičia dostanú aj informácie o tom, aké aktivity sú pre dieťa prospešné a pomáhajú zmierniť deficity v SI.

Indikácie – komu pomáha

Terapia SI pomáha pri poruchách SI ako dominantnom probléme, ale aj pri iných ťažkostiach, ktorých súčasťou sú aj problémy s SI

• Hyposenzitivita vo vestibulárnej, taktilnej alebo proprioceptívnej oblasti

• Hypersenzitivita vo vestibulárnej, taktilnej alebo proprioceptívnej oblasti

• Problémy s diskrimináciou vo vestibulárnej, taktilnej alebo proprioceptívnej oblasti

• Senzoricky podmienené motorické problémy, napr. dyspraxia

• Poruchy autistického spektra

• Poruchy reči

• ADHD

• Poruchy učenia

• DMO

• Mentálna retardácia

• Oneskorenie psychomotorického vývinu

Výsledky – ako Senzorická integrácia pomáha

Zmierňuje a odstraňuje problémy plynúce z poruchy SI a prináša zlepšenie v ďalších oblastiach:

• Lepšie vnímanie a rozlišovanie senzorických informácií

• Zlepšenie hrubej a jemnej motoriky

• Pokroky v oblasti rečového vývinu

• Zlepšenie v oblasti kognitívnych aktivít ako pozornosť, sústredenie, učenie atď

• Zníženie stresu

• Lepšia schopnosť pracovať so svojimi emóciami

• Zlepšenie v oblasti problémového správania

• Zapojenie do sociálnej interakcie

• Nadobudnutie pocitu úspešnosti

• Skvalitnenie trávenia voľného času dieťaťa

Prvky Senzorickej integrácie využívame aj v rámci prístupu Rastieme spolu pre rozvoj dieťaťa.